Posts tagged ‘fisica’

Por que o vidro e o espelho ficam embaçados durante o banho?

Victor Akio Yanaguisawa 
Aluno do 3º ano do curso de Licenciatura em Física (2011)

Quem nunca tentou se olhar para o espelho durante o banho e encontra-o tudo embaçado? O que ocorre é que o espelho começa a se embaçar da mesma forma que os vidros das janelas começam a ficar embaçados como em dias chuvosos, e nos vidros podemos até fazer desenhos com as nossas pontas de dedos.

Quando fervemos água no fogão, se deixarmos por muito tempo, a quantidade da água na caneca diminui, o que ocorreu é que a água começou a se evaporar, chamado por processo de vaporização, que é a mudança de um estado físico para o outro, neste caso ocorre mudança de estado líquido para o estado gasoso, sendo o principal responsável o calor recebido pelo fogo do fogão. O processo chamado condensação, é a mudança de estado inverso da evaporação, isto é, parte do estado gasoso para tornar-se líquido.

 

Observamos isso na formação de chuva, pois a chuva é nada mais que a transformação da nuvem para as gotículas de água que começam a pingar. Ao contrário da evaporação, para ocorrer a mudança de estado, é necessário que haja perda de calor da água. O que ocorre no banheiro é a evaporação da água, é o processo lento em que o líquido transforma-se em vapor fazendo com que o meio torna-se relativamente mais úmido. Conhecendo o processo de condensação, entendemos porque vidros e espelhos começam a embaçar, e a água contida no ar entra em contato com o vidro e os espelhos cedendo o calor e passa a condensar-se formando as gotículas na sua superfície.

(Atividade elaborada pelos alunos do curso de Física na disciplina de Estágio Supervisionado I no ano de 2011, sob a orientação do Prof. Msc. Ricardo Francisco Pereira).

19 de Setembro de 2012 at 10:55 Deixe um comentário

Porque em dias de frio quando respiramos, soltamos “fumaça” pela boca?

Andre Kogempa Cavalcanti 
Aluno do 3º ano do curso de Licenciatura em Física (2011)

Para que permaneçamos vivos, um processo biológico fundamental que fornece energia para a realização de tarefas e ao nosso metabolismo se faz presente: a respiração. Nesse processo a reação química mais importante aparece da seguinte forma: A glicose, fonte energia dos seres humanos, reage com o oxigênio, que está presente no ar que respiramos. Eles são os reagentes da reação. Os produtos que aparecem depois que a reação química for concluída são, o gás carbônico e a água.O que acontece é que, a água vinda da respiração é na forma de vapor e por isso impede a visão humana de detectá-la, principalmente quando a temperatura ambiente esta próxima da temperatura corporal.

Em dias de frio, no entanto, conseguimos visualizá-la .Como a diferença de temperatura entre o corpo e o ambiente é maior, a água passa por um estágio de condensação, que é o processo físico responsável pela passagem da água do estado gasoso para o líquido. E assim conseguimos visualizar a “fumaça”, que nada mais é que a água no estado líquido.

(Atividade elaborada pelos alunos do curso de Física na disciplina de Estágio Supervisionado I no ano de 2011, sob a orientação do Prof. Msc. Ricardo Francisco Pereira).

14 de Setembro de 2012 at 11:24 Deixe um comentário

Por que o congelador fica na parte superior da geladeira?

Marcio Anicete dos Santos 
Aluno do 3º ano do curso de Licenciatura em Física (2011)

A matéria é constituída por partículas (átomos, íons ou moléculas) que vivem em constante agitação, a esse movimento “mexe-mexe das partículas” chamamos de agitação térmica.

Quando aumentamos a temperatura de um corpo, automaticamente aumenta a energia desse corpo, fazendo com que os átomos, íons ou moléculas se agitem mais. Se diminuir a temperatura de um corpo, logo esse corpo perde energia e os átomos, íons ou moléculas se agitam menos.

Considerando a figura acima, imaginamos que as três situações são compostas por um mesmo gás. Na primeira situação há uma pequena agitação, ou seja, esse gás está a uma temperatura menor do que a segunda e terceira situação.

Observa-se que o gás quanto mais quente maior é a agitação, e por se agitarem mais há uma diminuição na sua densidade, que é a quantidade de partículas num determinado espaço. Concluímos, portanto, que quanto maior a temperatura mais leve fica esse gás.

O que ocorre no interior da geladeira é a mesma situação, o ar mais frio que está próximo ao congelador desce, por ser mais denso, enquanto o ar quente dos alimentos sobe, por ser menos denso. Para que ocorra esse deslocamento de ar as grades das geladeiras são vazadas. Esse é um processo de propagação de calor chamado de correntes de convecção, que ocorre em fluidos, devido às moléculas se movimentarem com facilidade, através do transporte de matéria, devido a uma diferença de densidade.

Isso ocorre também com o ar condicionados em regiões tropicais como no Brasil, onde os aparelhos normalmente são colocados na parte superior de uma sala, para que ocorram as correntes de convecção. Hoje já existem geladeiras que o congelador fica na parte inferior ou separado, logo o sistema de refrigeração não funciona da forma explicada acima.

(Atividade elaborada pelos alunos do curso de Física na disciplina de Estágio Supervisionado I no ano de 2011, sob a orientação do Prof. Msc. Ricardo Francisco Pereira).

12 de Setembro de 2012 at 9:31 Deixe um comentário

Porque temos a impressão de ver água no asfalto quando viajamos de carro em dias quentes?

André Kogempa Cavalcanti 
Aluno do 3º ano do curso de Licenciatura em Física (2011)

Há dois fatores cruciais para que isso ocorra: a temperatura do ar, próxima a camada de asfalto e as propriedades da luz devido a sua propagação em algum meio homogêneo (apresenta as mesmas propriedades em todos os pontos). Em todo meio homogêneo e transparente a luz, fenômeno físico responsável por nossas sensações visuais, se propaga em linha reta e com velocidade bem definida. Agora imagine a luz passando em meios de densidades diferentes, ressaltando que a densidade depende da temperatura; quanto maior a temperatura menor a densidade, visto que as moléculas estão mais separadas, tendo menor número de moléculas por unidade de volume e conseqüentemente menos massa por unidade de volume (densidade).

Analisando um único raio de luz atravessando justamente a superfície que separa esses dois meios, e admitindo a existência de um ângulo não nulo entre o raio de luz e uma reta imaginária traçada perpendicularmente á superfície separadora dos meios (reta normal), temos os seguintes resultados:

  1. o raio de luz perde velocidade na passagem de um meio menos denso para um mais denso
  2. o raio de luz aumenta a velocidade na passagem de um meio mais denso para um meio menos denso e sofre também um desvio, mais dessa vez, se afastando da reta normal.

Chamamos esses fenômenos de refração da luz. Há, no entanto, um caso especial do segundo item acima que admite um ângulo máximo (ângulo limite) de incidência para que a luz sofra refração e, se esse ângulo for extrapolado, o raio de luz será refletido totalmente e voltará para a superfície de onde veio com o mesmo ângulo de incidência, esse fenômeno é chamado de reflexão total.

Surpreendentemente esses resultados são responsáveis pelo fenômeno da miragem. Os raios solares vão sofrendo sucessões de desvios á medida que se aproximam da superfície e quando chegam próximos do asfalto, onde o ar está bem mais quente e por isso menos denso, ultrapassam o ângulo limite de incidência e ocorre reflexão total, permitindo a visão de poças de água que nada mais é que uma superfície refletora, parecida com um espelho.

(Atividade elaborada pelos alunos do curso de Física na disciplina de Estágio Supervisionado I no ano de 2011, sob a orientação do Prof. Msc. Ricardo Francisco Pereira).

5 de Setembro de 2012 at 9:57 Deixe um comentário

Como surgem as miragens?

Dayson de Mello Silva 
Aluno do 3º ano do curso de Licenciatura em Física (2011)

As miragens, fenômeno muito conhecido principalmente dos desenhos animados, não é algo fictício, claro que elas não ocorrem como apresentado na televisão. As miragens ou espelhismo surgem de um fenômeno conhecido como reflexão interna total. Em dias muito quentes, em um deserto, por exemplo ou sobre o asfalto de uma rodovia o chão absorve muito calor ficando muito quente, esse calor afeta o ar nas proximidades do chão, tornando-o mais quente que as camadas de ar situadas mais acima, provocando assim uma diferença nos índices de refração destas camadas de ar, permitindo que essa região se torne um “espelho natural”. Portanto, raios de luz que passam por objetos incidem sobre essa camada de ar e uma imagem virtual desse objeto é avistada, dando a impressão que o objeto esta sendo refletido em uma poça de água. Esse tipo de miragem é conhecido como miragem inferior, também existem as miragens superiores, muito mais raras e  impressionantes.

Esse tipo de miragem acontece em regiões polares ou onde a água e muito fria, pois as miragens superiores acontecem quando a camada de ar próxima ao chão ou a água é mais fria do que as camadas de ar superiores, o que também causa o surgimento de um espelho natural, mas neste caso as imagens se formam mais acima do solo, acredita-se que o mito de navios fantasmas tenha se iniciado a partir deste fenômeno.

(Atividade elaborada pelos alunos do curso de Física na disciplina de Estágio Supervisionado I no ano de 2011, sob a orientação do Prof. Msc. Ricardo Francisco Pereira).

31 de Agosto de 2012 at 8:51 Deixe um comentário

O que é aquele círculo que forma em volta da lua em algumas noites?

Ely de Sousa Agudo 
Acadêmico do 3º ano do curso de Física 

O círculo que forma em volta da lua ou do sol em determinadas épocas do ano recebe o nome de halo. Este fenômeno ocorre quando nuvens altas (entre 5 a 10 km de altura) e rarefeitas contendo milhões de pequeninos cristais de gelo cobrem boa parte do céu. Esses pequenos cristais de gelo funcionam como se fossem lentes em miniatura. Como a maioria dos cristais possui uma forma característica, sendo ela hexagonal alongada, no instante em que a luz penetra esse cristal, ela sai desviada aproximadamente 22º, no qual corresponde ao halo lunar. Durante o dia também é possível observar o halo solar, que é similar ao lunar.

Este fenômeno tipicamente são indicadores de aproximação de uma frente quente associada a um sistema de baixas pressões. Não necessariamente aponta ocorrência de chuva ou neve.

(Atividade elaborada pelos alunos do curso de Física na disciplina de Estágio Supervisionado I no ano de 2011, sob a orientação do Prof. Msc. Ricardo Francisco Pereira).

27 de Agosto de 2012 at 9:00 2 comentários

Porque o céu “fica vermelho” ao entardecer e ao amanhecer?

Hiram Zaleski Moreira 
Aluno do 3º ano do curso de Licenciatura em Física

A luz tem diferentes comprimentos de onda, e estes comprimentos de onda estão relacionados com as cores do espectro visível, ou seja, as cores que conseguimos ver.

O maior comprimento de onda é o da cor vermelha e quando a luz penetra a atmosfera no amanhecer ou no entardecer, ela percorre um caminho maior até chegar aos nossos olhos e a atmosfera se comporta como se fosse um “filtro”, espalhando as luzes com o comprimento de onda menor deixando passar apenas a luzes de tons mais avermelhados.

Além disso, no fim do dia o ar está carregado de partículas de poeira e fumaça facilitando assim a dispersão da luz!

 (Atividade elaborada pelos alunos do curso de Física na disciplina de Estágio Supervisionado I no ano de 2011, sob a orientação do Prof. Msc. Ricardo Francisco Pereira)

21 de Agosto de 2012 at 9:49 7 comentários

MUDI recebe exposição temporária do Concurso de Fotografias de Física do IAP

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Organizador: Instituto Adventista Paranaense (Prof. Arthur W. B. Bergold)

Essa exposição é o resultado de alguns anos de realização do Concurso de Fotografias de Física no Instituto Adventista Paranaense. O objetivo do concurso é motivar os alunos a enxergarem conceitos da Física em seu dia a dia, registrar esses conceitos através de uma fotografia e elaborar uma explicação escrita dos mesmos. Ao promover uma votação das melhores fotos, toda a comunidade, das crianças das séries iniciais, aos demais professores e funcionários da administração, têm a oportunidade de acompanhar a produção da aprendizagem de Física dos alunos participantes.

Nesta exposição, apresentam-se algumas das fotos das últimas edições desse concurso que se destacaram pela estética, pela criatividade, ou pela profundidade conceitual da explicação. As fotos foram feitas por estudantes do ensino médio.

24 de Julho de 2012 at 22:11 1 comentário

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